Kuidas on arenenud minu arusaam LAK-õppest?

Kuidas on arenenud minu arusaam LAK-õppest? 

Aine "Lõimitud aine- ja keeleõppe metoodika ja keskkond" on väga avardanud minu vaatevälja LAK-õppe valdkonnas. Tänaseks tean, mida LAK-õpe endast kujutab ning mida on oluline jälgida, kui õpetad lapsi, kelle kodukeel on teine keel, milles ta õpib. Tänu vaatlustundidele tean, missugune näeb välja tund, kus oluline osa on ka keeleõppel. 

LAK- õppes on olulisel kohal koostöö, individuaaltöö ja selgitused. Oluline on, et õpetaja suhtleks õpilastega ainult ühes keeles ning ei kasutaks selgitamiseks õpilase kodukeelt. Seepärast on oluline ka pöörata tähelepanu miimikale, žestidele ja näitlikustamisele. Oluline on rääkida õigesti! 

Keelekümbluses on tähtis, et õpilased töötaksid gruppides ning läbi kogemuse. Sealjuures on oluline pakkuda tuge uue materjali omandamisel ning selleks on eriti tähtsad nö rääkivad seinad, mis on õpilastele abiks, kui õpitu ununeb või pole veel nii selge.

Loengutes sain veel teada, kust leida abi ja õppematerjale keelekümbluse jaoks ning kuidas neid kasutada. Tutvusime erinevate õppematerjalidega ning minu arvates on keelekümbluse õpikud ja töövihikud väga õpetaja- ja õpilasesõbralikult üles ehitatud ning sealjuures väga mugav ja huvitav kasutada.

Antud aine oli väga õpetlik ja hariv ning praktiliselt abiks ka igapäevatöös. Asun sellest aastast tööle Soome lasteaias, kus õpilased õpivad eesti keeles, kuid peavad olema valmis astuma ka soome kooli, seepärast on oluline ka seal tähtsustada nii Eesti kui ka Soome kultuuri ja harida õpilasi selles valdkonnas. Aines õpitu (grupitöö, aktiivõpe) on vägagi kasutatav ka igas nö tavaklassis, kus otseselt keelekümblust ei toimu.